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Código:

Sistemas de Reabilitação

Curso: Educação Especial

Ano curricular: 1      Duração: 1º semestre

Créditos: 5.0 ECTS             Tipo:Obrigatória

Idioma: Português

Pré-requisitos:

 Não tem

Docente(s):

Celeste Simões 

Leonor Moniz Pereira

Cristina Espadinha

Enredeço web: http://www.fmh.utl.pt/estruturainterna/cp_index.html

1. Tipologia de Ensino/Horas de Contacto:

Teóricas: 25.0 Total: 25.0

2. Objectivos:

 -       No final da disciplina o estudante é capaz de:

- Analisar como as áreas da Saúde, Segurança Social, Educação e Trabalho sustentam a igualdade de oportunidades / inclusão, e interagem com as Instituições de Educação especial e Reabilitação, considerando-as realidades simultaneamente condicionadoras e condicionadas no processo de (re)habilitação desses grupos de risco ou em situação de exclusão

-  Identificar factores caracterizadores dos principais modelos de atendimento, nas vertentes de planeamento, organização e gestão do processo de (re)habilitação.

3. Programa:

 O direito à participação social sem restrições das populações em situação de exclusão implica mudanças significativas nas perspectivas de análise e de organização dos serviços e condicionam os modelos de atendimento assim como a intervenção nesta área de uma forma por vezes difícil de caracterizar e analisar. A participação plena na vida social destes grupos, exige por isso, uma intervenção consistente e sistemática junto das instituições, organizações e serviços existentes numa comunidade. Estes são, muitas vezes, geradores de restrições à sua participação, provenientes da falta de informação sobre a pessoa com deficiência. A autonomia destas populações, bem como a possibilidade de viver em ambiente o menos restritivo possível, ficam assim fortemente condicionados. Uma mudança no atendimento implica, então, que se considere um elemento fundamental o envolvimento psicossocial destes grupos, assim como se atribua uma relevância maior às barreiras à participação social criadas pelo meio ambiente e pelos serviços de atendimento. Analisam-se as diferentes perspectivas de abordagem da organização e planeamento dos serviços de apoio (centrada na pessoa, no profissional e na organização). Por último, abordam-se princípios éticos que devem estar presentes qualquer que seja o modelo de intervenção questiona-se a equipa e o papel dos elementos “chaves” na constituição de redes sociais de  apoio na gestão e implementação do plano e do programa individual de (re) habilitação em ambiente o menos restritivo possível, tomando partido dos recursos da comunidade à luz desses princípios

4. Bibliografia

Bibliografia principal:

Bibliografia complementar:

5. Avaliação:

Trabalho temático realizado em grupo

6. Estimativa total de trabalho:

125.0 horas